sobota, 22 marca 2014

Tomasz..

... tajemniczo, czyli sesja zdjęciowa w przedszkolu.


fot. Natalia Mędlarska  
 http://nataliamedlarska.blogspot.com/


środa, 19 marca 2014

1 % dla Tomka


 Jeżeli polubiliście mojego Kochanego Deszczowego Ludka, to

  PROSZĘ wesprzyjcie jego TERAPIĘ przekazując 1 % swojego podatku 

Tomkowi

i pomóżcie mu wyrwać się z tego zamkniętego świata. 

KRS: 0000303590    Cel szczegółowy : TOMASZ CURYŁO 




Dzięki systematycznej terapii, zaangażowaniu  TERAPEUTÓW i bliskich nam osób oraz ciężkiej pracy Tomka, każdy dzień, tydzień, miesiąc przynosi kolejny SUKCES rozwojowy naszego Deszczowego Ludka. 
Niestety bez terapii nie byłoby sukcesu, o czym zdążyliśmy się przekonać  podczas czteroletniej przygody z autyzmem. 

TERAPIA = SUKCES ROZWOJOWY TOMKA :-) 

WSZYSTKIM KTÓRZY ZECHCĄ WESPRZEĆ TERAPIĘ TOMKA I PRZEKAŻĄ SWÓJ 1% PODATKU W IMIENIU TOMKA I SWOIM Z CAŁEGO SERCA DZIĘKUJĘ!!!

piątek, 14 marca 2014

XX Program terapeutyczny zakończony SUKCESEM ....

...... kilka krótkich filmików, to wspaniała pamiątka!

 Dziękujemy Pani Magdo!!!

Zadanie 1 Rytmiczne wygłupy

Tomasz miał za zadanie wystukiwanie wcześniej zaprezentowanego rytmu przez terapeutę.




Zadanie 2 Obrazki sytuacyjne

Zadanie Tomka polegało na opowiadaniu pełnym zdaniem o tym, co dzieje się na obrazku.


Zadanie 3 Ćwiczenia naprzemienne.

Nie przecinając środkowej osi ciała Tomasz miał za zadanie unosić rękę i przeciwną nogę do góry.

Paweł oglądał dzisiaj ten filmik i zadał mi pytanie "..... mamo czy Tomek jest przyklejony? Nie, leży na podłodze, hmmm.... a ja myślałem że jest przyklejony do ściany".


Zadanie 4 Wycinanki

Tomasz miał wycinać ze złożonego na pół papieru symetryczne wzory.






Zadanie 5 Kostka

Zadanie polegało na rzucaniu kostką do gry, przeliczaniu ilości oczek.



Zadanie 6 Modele

Tomasz miał za zadanie uzupełnianie rysunków tak, aby powstał właściwy kształt.






Zadanie 7 Literki - Cyferki

Zadanie polegało na odnajdywaniu właściwych par litera - cyfra i łączeniu par linią lub zaznaczaniu pętlą.




Ćwiczenia matematyczne - czyli jak Tomasz radzi sobie z matematyką :)


Miłego oglądania, pozdrawiamy Kasia i Tomek !

Ps: Tomasz uwielbia oglądać swoje filmiki :)


wtorek, 11 marca 2014

Tomasz i ....

... perypetie ze znalezieniem zerówki integracyjnej.




Tomasz załapał się na obniżenie wieku obowiązku szkolnego  i z dniem 1 września powinien zasilić szeregi pierwszoklasistów jako sześciolatek. Choć  dzięki terapii i ciężkiej pracy Tomek idzie do przodu niestety nie jest w stanie poradzić sobie jeszcze w pierwszej klasie, więc rozpoczęłam proces odroczenia obowiązku szkolnego i równocześnie poszukiwanie zerówki integracyjnej. Zapewniam Was, że choć Wrocław to duże miasto sprawa wcale nie jest taka prosta. W jednej ze szkół dowiedziałam się, że mają miejsce ale UWAGA ... w drugiej klasie, inna nie wiadomo czy otworzy zerówkę, gdyż musi przyjąć 1,5 rocznika. Do przedszkola prywatnego ....? super, tylko tam panują domowe warunki, małe grupy, a przecież najpóźniej za dwa lata Tomasz w końcu będzie musiał się zderzyć  z dużą grupą, szkołą i co wtedy? Najlepsza była Pani z Departamentu Oświaty, na moje pytanie o zerówki integracyjne, powiedziała mi, po co pani odracza synowi obowiązek szkolny, w pierwszych klasach integracyjnych mamy więcej miejsc, dostanie pani od Państwa "DARMOWY PODRĘCZNIK". Powiedziałam Pani, że syn nie może iść jeszcze do pierwszej klasy, a poza tym mam 7 letnie bliźniaki, które we wrześniu idą do pierwszej klasy, na co pani uradowana, to super będzie miała pani trójkę w pierwszej klasie. Mówiłam pani jaki rodzaj niepełnosprawności ma Tomasz, ale widać nie ma to większego znaczenia, grunt, że dostałabym darmowy podręcznik :-(. Na tym skończyłam rozmowę, bo widać osoby, które mają doradzać rodzicom dzieci niepełnosprawnych, nie mają zielonego pojęcia o czym mówią. 
No cóż znów muszę radzić sobie sama, na pomoc nie można liczyć. 

Wczoraj byłam z Tomkiem w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego, Tomasz spisał się na medal, choć spotkanie trwało 2 godziny wytrzymał dzielnie, min. był sprawdzany  testem, który miał określić jego rozumienie bez podpowiedzi werbalnych tzn., dostawał zadania i sam musiał wywnioskować bez żadnych podpowiedzi, co ma zrobić / moim zdaniem trudne/, ale muszę się pochwalić, że poradził sobie świetnie, wynik był w granicach jego wieku rozwojowego :). Zrobił jeszcze kilka innych zadań bez większej trudności, ale największą atrakcją wizyty w poradni był basen z suchymi piłeczkami.

W nagrodę dostał swoje ukochane puzzle z bajki Cars 260 elementów, po powrocie do domu poprosił o grę na komputerze, ponieważ nie chciałam mu dawać od razu komputera postawiłam warunek, że jak ułoży nowe puzzle, to dostanie, próbował się ze mną licytować, poszedł po inną układankę 100 elementów, powiedział, ze ułoży te, na co ja konsekwentnie, że musi ułożyć nowe, po ok 5 minutach próby manipulacji mamusi skapitulował, chyba zauważył, że mu się nie uda i zaczął układać nową układankę. Po ok 1,5 godziny przyszedł do mnie z uśmiechem na ustach i oświadczył "..... BRAWO UŁOŻYŁEŚ, mama obiecała grę na komputerze...." nie ukrywam, że miałam nadzieję, że zajmie mu to więcej czasu, ale cóż słowa trzeba dotrzymać i uradowany Tomasz dostał komputer.